【桂学研究】“桂学研究”系列讲座第十二讲：作为世代生成式生命教育的传统仪式与节日——广西的例子

为庆祝中国共产党成立100周年，致力弘扬优秀传统文化，增强当代大学生文化素养，提升民族文化自信。6月9日下午，由新葡萄官网和广西高校重点人文社科研究基地桂学研究院共同举办的“桂学研究”系列专题讲座迎来了第十二讲。本场讲座的主题是“作为世代生成式生命教育的传统仪式与节日——广西的例子”，主讲嘉宾为广西师范大学文学院/新闻与传播学院的龙晓添副教授，全校各专业师生代表200余人到场聆听讲座，讲座同时通过网络视频方式向社会各界进行同步直播。

讲座伊始，龙老师首先重点梳理现象学相关研究中看待“死亡”的理论，探讨如何以珍视生命的智慧面对“死亡”，带领同学们领略到了传统丧祭仪式和清明节、中元节、寒衣节中的生命教育资源，同时运用精彩生动的案例与历史典故对仪式和节日的时序安排、内容设置、角色、布景等展开阐释，通过详细梳理其实现生命教育的方式与内容，分别从集体记忆与认同、生命教育、爱与敬的情感教育三个方面解释这种死亡教育的作用与意义。讲座最后，龙老师引用安东尼·吉登斯的一句“实践性仪式是本体安全感的认知依托和情感依托，而本体安全感又是所有文化中大部分人类活动的基本特征”名言去阐释“生命教育”的现代价值，并寄语同学们珍惜时间，热爱生活，以爱与敬为出发包容自己与他人。

龙老师的讲座内容精辟，观点深刻，理论阐释和现实描述相得益彰，案例鲜明，语言幽默诙谐，赢得同学们阵阵笑声和热烈掌声，让同学们对生命教育有更深刻的认识与感悟，对我国传统节日与仪式也有了更全面的了解。

【龙晓添简介】龙晓添（1980-），副教授，北京师范大学民俗学博士，美国俄亥俄州立大学东亚语言文学系访问学者（2019年）。主讲《民间文学概论》《民俗学概论》《民俗学与中国民俗学史》等课程。主要研究方向为人生礼仪、岁时节日、民间叙事文学、非物质文化遗产保护。关注于历史民俗文献的梳理与民俗传统的当代实践，尝试探讨文本书写与生活实践之间的内在关系，并试图通过文献梳理与实证研究阐释人生礼仪、岁时节日、民间叙事文学所蕴含的内在价值观念、思维逻辑，及其与社会建构、社会发展的关系。

龙老师作专题讲座

讲座现场

同学们认真聆听讲座